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火车司机专业院校大全
院校盘点是很多考生和家长关心的事。火车司机专业哪些大学有，这是准备报考的学生经常问到的问题。国内开设火车司机相关专业的院校数量不少，大致可以分为本科和专科两个层次。本科层次主要是一些老牌交通大学，专科层次则是各地的铁道职业技术学院。不同层次的学校录取分数、教学内容、就业方向都有区别。今天小编把主要的院校都列出来了，方便大家对比选择。感兴趣的朋友跟着小编一同了解吧
火车司机可以在以下大学学习：
天津铁道职业技术学院
西安铁路技术学院
武汉铁路技术学院
辽宁轨道交通职业学院
黑龙江交通职业学院
南京铁道技术学院
吉林铁道技术学院
河北轨道运输职业技术学院
石家庄铁道职业技术学院
太原铁道机械技术学院
北京交通大学
西南交通大学
武汉铁路司机学校（现为湖北铁道运输职业学院）
金华铁路司机学校（已并入浙江师范大学）
呼和浩特铁路司机学校（呼和浩特市机械工程职业技术学校）
成绩较好的学生可以选择考西南交通大学或北京交通大学的车辆工程专业，因为这些学校可以颁发动车执照。
成绩一般的学生可以选择考各省属铁道职业技术学院的铁路机车车辆或高速动车组驾驶技术专业。
成绩较差的学生可以选择考专科学校，因为火车司机大多数都是专科毕业的。
这些学校提供了不同层次的火车司机培训，可以根据个人成绩和职业规划选择合适的学校。
武汉铁路职业技术学院院校性质介绍
武汉铁路职业技术学院是属于专科院校。
武汉铁路职业技术学院创建于1956年，2001年经湖北省人民政府批准组建高职学院，2004年由铁道部移交湖北省人民政府管理。学校是国家示范性高等职业院校，全国高校毕业生就业典型经验高校、高等职业院校服务贡献50强、高等职业院校国际影响力50强、教育部首批现代学徒制试点单位、湖北省最佳文明单位、武汉地区社会治安综合治理优秀单位，获得世界职教院校联盟卓越奖—“学习与就业机会”铜奖、世界职教院校联盟卓越奖——“高等技术技能”银奖。
经过60多年的发展，学校现有全日制高职在校生12800余人，教职工600余人，其中具有副教授及以上职称教师近200人。现设有铁道运输管理学院、铁道机车车辆学院、铁道通信与信号学院、铁道工程学院、机械与电子学院、电气与自动化学院、经济与管理学院、医疗与护理学院等8个二级学院，并设有马克思主义学院、公共课部和实训中心。开设专业33个，覆盖了铁路运营管理全产业链。其中国家示范性高等职业院校重点专业(群)4个，央财支持重点建设专业2个，全国职业院校交通运输大类示范专业点3个，教育部现代学徒制试点专业2个，湖北省战略性新兴(支柱)产业专业3个，省级高等职业教育品牌特色专业6个，湖北轨道交通运营职业教育品牌专业5个。
60多年的历史积淀，学校确立了“立足铁路、服务湖北、面向社会”的办学定位和“以人为本、开放创新、特色发展”的治校方针，凝练了“厚德、砺能、笃行、通达”的校训，形成了“铁的理想信念、铁的纪律作风、铁的意志品质、铁的担当作为”的铁院精神，走出了“跟着铁路转，联合铁路办，帮助铁路干，乘势谋发展”的特色发展之路。学校在全国高职院校中率先开办城市轨道交通和高速铁路类专业，率先建立国家级高速铁路和城市轨道交通实训基地，并在产教深度融合、校企紧密合作方面积累了实践经验，产生了积极影响。学校毕业生受到社会和轨道交通企业的普遍欢迎，长期以来毕业生就业率保持在96%以上。学校培养了全国道德模范、全国五一劳动奖章获得者刘洋，中国青年五四奖章获得者周啓龙，全国技术能手熊丰，湖北省五一劳动奖章、湖北省青年五四奖章获得者姚婕等一批又一批的优秀毕业生。
学校积极参与国际化合作，先后与英国、加拿大、德国、澳大利亚、美国、泰国、肯尼亚、柬埔寨等国家的高等院校和职业教育机构合作，并率先为“一带一路”沿线国家培养高铁专业人才，“中泰联合培养高铁专业人才”项目成为首批中国-东盟职业院校特色合作项目，学校成为世界了解中国高等职业教育的窗口。
全体武汉铁院人正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，牢记使命，着力培养具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人，在建设“优质、高效、和谐、幸福”的武汉铁院新征程中，奋力开拓，砥砺前行。
郑州轨道工程职业学院属于什么性质的学校
郑州轨道工程职业学院是属于民办院校。
郑州轨道工程职业学院是一所以轨道交通、航空服务为特色专业的高等专科学校。2017年,学校校长付全立在中华职教社成立100周年表彰大会上荣获“黄炎培杰出校长奖”,也是我省唯—一名获此殊荣的教育专家。学校占地面积400余亩,建筑面积20余万平方米。学校教职工近400人,图书馆藏书50余万册,师资力量雄厚,管理规范严格,校园环境优美,学习生活条件优越,致力于为全国高铁、城轨、地铁行业输送优秀专业人才。 乘中国高铁发展之东风,迎全球高端就业之机遇,学校正积极响应国家大力发展职业教育的号召,加强专业建设,推进产教融合,深化校企合作,“使无业者有业,使有业者乐业”。开创先河,与时俱进,打造新时代高水平“大国工匠”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献。